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【ag国际厅】高三女生王琳棋的诗与远方

作者: 来源:点击数: 发布时间: 2020-01-08
  

個人簡介

王琳棋:曾就讀溫州市實驗小學、溫州市第二中學,現為杭州高級中[學校 的拚音:xué xiào]長助理、文藝部部長、校電視台和魯迅文學社幹事,學校金牌主持人。

獨立出版個人文學集《白鹿銜花》,曾獲“全國中[學生 的英 文:students]英語能力競賽”全國一等獎,第二十屆“語文報杯”全國中學生作文大賽現場決賽國家級一等獎,第四屆“兩岸琦君文學獎大賽”一等獎,第三屆、第四屆“葉聖陶杯”全國中小學生作文大賽一等獎,“全國語文學習能力測評”一等獎,第四屆“文心雕龍杯”全國新課標寫作大賽一等獎。多篇文章刊登於國家級期刊。

 

近日,溫州市第二中學很多同學的手上都拿著一本名為《白鹿銜花》的書,不少同學還把書的作者當作他們的偶像,書中的[一些 的拚音:yī xiē]文章也當成他們寫作時的範文來參考,而這本書的作者正是他們的學姐——現就讀於杭州高級中學的王琳棋■ag国际厅办公厅■。

從小[愛 的拚音:ài]閱讀最崇拜汪曾祺

愛寫作的人都愛閱讀,王琳棋也是如此。

[家庭 的拚音:jiā tíng]環境的[影響 的英 文:effect],閱讀[已經 的英 文:have been][成為 的拚音:chéng wéi]了王琳棋生活的[一種 的英 文:one]習慣■ag国际厅双创■。小學時,王琳棋就閱讀了大量的中外名著和課外讀物。[幾乎 的英 文:much]每個周末[父母 的拚音:fù mǔ]都會抽出時間帶她到楠溪江,邊閱讀邊欣賞大[自然 的英 文:natural]的風光。

[也許 的拚音:yě xǔ][喜歡 的英 文:enjoy]從生活中探索和獲得,在王琳棋成長的童年裏,學習和寫作成為她生活中必不可少的一部分。她在平時的生活中注重積累,把[自己 的拚音:zì jǐ]看到的、聽到的、想到的及[感 的英 文:sense]受到的,都及時[記錄 的拚音:jì lù]下來。

初中是王琳棋文風轉變的一個[重要 的拚音:zhòng yào]節點,用她自己的話來說就是拋卻了瑪麗蘇文筆,變得更加成熟。王琳棋[告訴 的英 文:tell][記者 的英 文:journalists],在溫二中學習時,班主任倪海娜[老師 的拚音:lǎo shī]給她開啟了一扇全新的大門,以畫解詩,以詩解歌,還有非常重要的一點,倪老師引導她[認識 的拚音:rèn shi]了她現在最崇敬的作家汪曾祺。

王琳棋說,汪老的[作品 的拚音:zuò pǐn]她現在[隻能 的拚音:zhǐ nénɡ]領會皮毛,達到那種境界要靠一生去體悟,[但是 的拚音:dàn shì]汪老給她的文學影響是深遠的。

在王琳棋的家裏有一麵牆那麽大的書架,上麵專門有一欄是汪曾祺的書,王琳棋還給自己定了個小目標,期待有朝一日能集齊汪老[所有 的英 文:all]的作品。

出書是給自己的成年禮物

《白鹿銜花》是王琳棋出版的第一本書,選取了她平時的優秀習作,有哲學、[曆史 的英 文:History]、文化等方麵思辨性文章,有讀書體會與作家[評論 的拚音:píng lùn],也有家鄉風土人情、校園生活、[旅遊 的拚音:lǚ yóu]及個人心情記錄的隨筆。

出版社編輯[這樣 的拚音:zhè yàng]評論:高三女生王琳棋的文字就像她的本人一樣,溫暖明媚,清麗脫俗,飄逸出塵。在她筆下,庸常生活也如夢似幻、亦幻亦真,既有聊家常樣的真實,又有桃花源般的美好。她用文字構建起一個烏托邦,從夢[開始 的英 文:appeared]的地方出發,跨過山和大海,抵達彼岸的詩與遠方。

說起出書的緣由,王琳棋笑言,那是她給自己的成年禮物。

王琳棋說,小[時候 的英 文:When]父母的親戚朋友聊天時就會開[玩笑 的英 文:joking]說小[姑娘 的英 文:你的大姨媽掉了]好像寫文章挺有靈性的,你以後[可以 的英 文:can]出本書當小作家了。那時候年紀小,文筆也很稚嫩,對於親戚朋友的建言隻當作玩笑。直到去年,父母問她想要什麽成年禮物,王琳棋才決定出一本自己的集子,當作對過往雲煙的記述。為此她還特地請了在中學生涯中對她影響[最大 的英 文:largest]的兩位老師作序。

文學夢從白鹿城啟航

小小年紀便出版了個人文集,在[大多數 的英 文:most]人眼中,這是一件值得驕傲的[事情 的英 文:affair],可對於王琳棋來說,目前的成績並不特別[在意 的拚音:zài yì],這僅僅是自己文學創作路上的第一步。

王琳棋說:“我是土生土長的溫州人,高中才到杭州讀書,來杭州之前不太能領會上世紀所說的尋根文學,[隨著 的拚音:suí zhe]遠離家鄉,才體會到‘不可避免地勾起一點淡而朦朧的鄉愁’。”這次,她把生命中第一本書取名《白鹿銜花》,除了“白鹿銜花”這個典故外,還因為鹿城是她的根,她也是眾多溫州哺育的小小白鹿中的一隻,一路走來銜拾生命中的花瓣和美好。

“我的文學夢在白鹿城啟航,作品集裏的文字隻代表了過去,而未來要走的路還很長、很遠。”王琳棋表示,“對於在文學路上幫助指導過我的老師們別無他言,惟有感恩二字,我願終生為報。這裏想再對小學的李老師說一句,我以後會專門寫一本關於小學的小說,到時候一定會請李老師幫忙寫序的!”

 

 

王琳棋 談寫作心得

拒絕刻意

我的一位“文學向導”是汪曾祺。他說過,寫文章,就是把文字丟來丟去。所以,不用刻意[模仿 的拚音:mó fǎng],不用精雕細琢,用心感受生活與生命,學習大家與大文,寫文章是順其自然水到渠成的事情。當然,肚子裏沒貨是沒法順其自然的。

逃離稚嫩

初高中跨界是一個精神成長的過程,這意味著你要脫離初中生的小學雞文筆,[離開 的英 文:absence]感性抒情,走向理性議論,慢慢培養批判精神,思考時事,做到心懷天下、博愛悲憫。

一個很好的選擇是看時評,《人民日報》培養又紅又專的政治立場,《南方周末》提供辛辣刁鑽的思辨角[度 的英 文:attitudes],我不[建議 的英 文:pointers]花大量時間在各類APP和[公眾 的英 文:Public]號上,文字的力量在紙媒上呈現會更加有魅力。也許你會[覺得 的英 文:felt]上學路途中看看微博熱搜能夠讓你做到胸中有天下,但熊培雲說過,信息化時代[我們 的拚音:wǒ men]要追求第六種自由即免於傾倒信息垃圾的自由。這裏給大家分享一段文字——於是他一邊喝[咖啡 的拚音:kā fēi],吃麵包卷,一邊讀報紙,[知道 的拚音:zhī dao]了這天早晨的瓦奇多河上,有一個人的眼睛被挖掉了;一點不在乎他自己就生活在這個[世界 的拚音:shì jiè]的深不可測的大黑洞裏,自己的眼睛裏早就是沒有瞳仁的了。

細水長流

語文的學習和[其他 的英 文:other]學科不同,這是一個[漫長 的拚音:màn cháng]積累、厚積薄發的過程。它見效不快,但藥效持久。我有好幾個七七八八的本子,大的記片段,中等的記句子,小的記細碎的感受。前二者是現實需要,培養理性;後者是感情需要,不荒廢美感。二者結合可以讓文章保持議論文的狀態,卻又不失美感流於枯燥無味。一定[不要 的英 文:壓嘛碟]把摘抄當作任務逼迫自己完成,看到有[意義 的英 文:meanings]有意思的時評、精悍短小的議論都可以記下來,隻用保持穩定的意識偶爾想起即可。

再囉嗦一句,語文學習和[天賦 的拚音:tiān fù]有關,但並非由天賦決定。努力也是會有收獲的,[而且 的英 文:but]這種認同感[不僅 的拚音:bù jǐn]體現在學習過程中,更體現在生命裏,它會影響你的思維方式和精神世界。從此刻開始沉澱,你會在學習中同時感受到生命的寬度與厚度。

商報記者 吳鋒


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